Nuevos paradigmas para las carreras de diseño y videojuegos.

Un laboratorio universitario argentino rehabilita pacientes usando videojuegos.


En la Universidad de San Martín se usan consolas de videojuegos y realidad virtual para facilitar los ejercicios de rehabilitación física.

Videojuegos, realidad virtual, inteligencia artificial y una plataforma online de ejercitación tridimensional son las tecnologías que se utilizan en el Laboratorio de Rehabilitación Virtual de la Universidad de San Martín (UNSAM) para atender a pacientes con dificultades neuromotoras.
"Las aplicaciones y videojuegos que usamos son comerciales, depende de las habilidades de los profesionales para que los transformemos para ser utilizados con los pacientes", dijo a Télam Juan Aranda Garrido, director del Laboratorio que funciona en el Centro de Atención Universitario (CAU).
Licenciado en Terapia Ocupacional, el profesional llegó al CAU con su proyecto de usar tecnologías en el proceso de rehabilitación luego de su propia experiencia como sobreviviente de un accidente de tránsito.


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Mejorar las funciones físicas con el juego.
Adentrarse en el CAU es tener la posibilidad de descubrir que las personas que necesitan recuperar o mejorar sus funciones físicas pueden hacerlo en un ambiente luminoso, colorido, cuidado y con aparatos y dispositivos adecuados a cada necesidad, incluso tecnológicos.
Cada sesión es grabada para que el profesional de la salud la pueda evaluar y notificar al paciente a través de mensajes por pantalla.
Los ejercicios están planteados como un juego, en el que hay que subir de nivel a medida que se avanza en la rehabilitación.
"Esta plataforma nos permite ramificar la rehabilitación. Estamos trabajando para que sea considerada un producto de apoyo por las obras sociales, porque si alguien quiere tenerla en su casa debe contar con consola, la cámara específica y pagar el software", señaló el profesional.


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Diseñar para la gente, desde autos eléctricos hasta el espacio público: la nueva carrera de San Andrés.


Su enfoque global busca formar integralmente a sus alumnos, preparándolos para diseñar desde formas evolucionadas de la Internet de las cosas hasta una misión a Marte; su director, Alex Blanch, explica por qué es tan importante cambiar el paradigma educativo.

En un mercado sesgado por las concepciones fragmentadas de diseño (la clasificación tradicional sigue distinguiendo entre diseño gráfico, audiovisual, industrial y de indumentaria, entre otros), Blanch, fue convocado por su capacidad para pensar en términos de nuevos paradigmas, variable esencial a la hora de formar a los profesionales del futuro.
Lucas S. Grosman, rector de la Universidad, refuerza esta concepción de la siguiente manera: "Cuando pensamos en términos de carreras de grado, destinadas generalmente a personas jóvenes, es importante que los alumnos puedan acceder a una formación interdisciplinaria que, en vez de acotar sus posibilidades, les brinde las habilidades necesarias para poder desarrollarse en diversas disciplinas y campos en un futuro. Carreras que los preparen para aprender a pensar, para desarrollar discernimiento crítico", observa.
En la visión de la Universidad de San Andrés el mundo necesita de nuevos pensadores globales. "El diseño convencional está tocando techo", afirma Blanch. "Algunas de las profesiones tradicionales de esta disciplina están desapareciendo ahora mismo", analiza. Y luego aclara, "sin embargo, actualmente existe una alta demanda de diseñadores híbridos, capaces de crear y mejorar, por ejemplo, experiencias tecnológicas y robóticas. Necesitamos mentes tan analíticas como sensibles para pensar en estos términos. Para ello, debemos enfocarnos en una forma radicalmente distinta de enseñar diseño", observa.
Respondiendo a este nuevo paradigma, la carrera de Diseño en la Universidad de San Andrés contará con materias "aparentemente tan disímiles" como Diseño de Información, Sistema Industrial y Modelos de Negocio, Entornos Complejos, Sustentabilidad, Filosofía, Matemática, Economía, Prospectiva y Etnografía, entre otras. Es decir, los alumnos estudiarán las personas, los pueblos y sus culturas en todos sus aspectos y relaciones, y, al mismo tiempo, los modelos de negocio vinculados al cambio social y la sustentabilidad para la construcción de escenarios futuros. La aspiración es formar profesionales que no piensen en un "diseño para qué" sino más bien en un "diseño para quién". En un mundo intrínsecamente mutante ellos detectarán y sabrán crear soluciones para necesidades aún no descubiertas.
La carrera podrá empezar a cursarse en marzo de 2018 y su programa de estudios y listado de profesores ya está disponible en el website de la Universidad de San Andrés.


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Fuentes: http://www.lanacion.com.ar/2081104-un-laboratorio-universitario-argentino-rehabilita-pacientes-usando-videojuegos/amp/2081104

http://www.lanacion.com.ar/2062844-san-andres-presenta-una-de-las-carreras-del- 

Naima Dahbar

Naima Dahbar
Estudiante de Psicología

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